Turma 9 4.º A

Turma 9 4.º A
"Olá,

Somos alunos da escola básica de Nogueira, no distrito e Concelho de Braga, da turma 5 do 3º ano.
A nossa turma tem vinte alunos, 8 meninas e 12 rapazes. Gostamos de pintar, investigar, aprender e divertir...
Queremos mostrar-vos o quanto são fascinantes as nossas aulas, expondo os nossos trabalhos, mostrando um pouco de nós e o que aprendemos".

Os alunos

O prazer de ler (poema)

"Para mim ler é sonhar
brincar e voar

Ler é entrar num mundo de fantasia
onde tudo é alegria!"

Mafalda

terça-feira, 11 de dezembro de 2012

Hoje, dia 11 de dezembro, colocamos os nossos sentidos à prova com uma atividade culinária. Esta atividade surge no seguimento de uma outra realizada a semana passada, a "chuva de ideias" sobre o Natal. A "chuva de ideias" tinha como objetivo enunciar palavras que caracterizassem e definissem o Natal.
Para a Mariana, Natal era sinónimo de "homem-bolacha". Como alguns dos seus colegas não conheciam o "homem-bolacha", organizamos uma atividade para apresentar esta figura a toda a turma - confeção de biscoitos.
Este é um exemplar do "homem- bolacha" ou como os nossos meninos lhe gostam chamar gingerbread man.

Começamos a nossa atividade culinária com a exploração da receita, procurando resposta para perguntas como: "O que precisamos para fazer homens-bolacha?", "Como vamos fazer?", entre outras. De seguida, realizamos uma leitura da receita e efetuamos o registo da mesma.

Agora sim, estávamos prontos para pôr as mãos na massa, mas primeiro...lavar as mãos!


Aqui temos o António, o João Miguel, o Diogo, a Mafalda, a Mariana, a Soraia, o Rodrigo e o João Afonso prontos para confecionarem os gingerbread man.
Como a atividade foi desenvolvida em dois pequenos grupos, estavamos à espera que o outro grupo efetuasse a pesagem de ingredientes como farinha, açúcar e manteiga.


Aqui já tinhamos batido o açúcar, a manteiga e os dois ovos. Depois, foi o momento de provarmos este delicioso creme...hum que bom!


A Soraia estava a pesar a farinha, para a receita necessitamos de 500g de farinha que juntamos ao preparado.


A palavra de ordem era amassar, amassar, amassar - um dos nossos momentos preferidos.  



De seguida, estendemos a massa.



E por fim, usamos as formas que o Henrique nos trouxe e recortamos os nossos biscoitos, em especial os "homens- bolacha".
Aqui estão alguns dos nossos biscoitos estavam uma verdadeira delícia!



Aqui fica a receita completa das nossas bolachinhas de manteiga:



Ingredientes:
·         500g de farinha sem fermento;
·         200g de açúcar;
·         200g de manteiga;
·         2 ovos.

Modo de Preparação:
Numa tigela, misture bem o açúcar com a manteiga. Adicione os ovos um a um até obter um creme fofo. Junte a farinha de uma só vez e amasse rapidamente até obter uma massa maleável.
Polvilhe a superfície onde está a trabalhar com farinha e estenda a massa com o rolo de cozinha até ficar com mais ou menos meio cm de espessura.
Corte a massa com as formas que quiser e coloque as bolachas sobre um tabuleiro. Leve a cozer em forno pré-aquecido, a uma temperatura de 200º C, durante cerca de 10/15 minutos, até alourarem.
Quando estiverem quase frias, retire cuidadosamente as bolachas do tabuleiro, com a ajuda de uma espátula. Deixe arrefecer e coma.

Bom Proveito! =)

quinta-feira, 6 de dezembro de 2012

Organização e Tratamento de Dados: tabelas e gráficos

Ontem, dia 5 de dezembro, exploramos conteúdos matemáticos no âmbito da Organização e Tratamento de Dados, em particular a leitura, interpretação e construção de tabelas e gráficos.
Descobrimos imensas coisas relacionadas com a apresentação da informação em tabelas e gráficos como, por exemplo, a organização dos dados em gráficos permite uma análise mais rápida, uma vez que a contagem dos elementos da mesma categoria é mais evidente; e ainda a existência de três tipos de gráficos (circulares, de barras e pictogramas). Os pictogramas são uns gráficos especiais, uma vez que usam imagens para representar objetos ou quantidades de objetos, repetindo-as tantas vezes quantas as necessárias.
O nosso trabalho de exploração da temática iniciou-se com a análise do nosso calçado. Assim, elaboramos uma tabela onde apresentamos a frequência e o tipo de calçado usado pela turma . Depois, com base nas informações da tabela construímos o nosso pictograma. À medida que íamos construindo o pictograma, compreendemos que a existência de um título elucidativo do que representa era fundamental. Assim, através de uma votação elegemos o seguinte título: "Qual o tipo de calçado mais usado?".
Terminada a construção do gráfico foi momento de analisarmos a informação e discutir o que este nos sugere  como, por exemplo: qual a categoria mais frequente, qual a menos frequente e se permite dar resposta à questão inicial, entre outras...


No final de analisarmos o tipo de calçado mais usado na turma, decidimos descobrir qual o animal preferido da turma. Para tal, recolhemos e organizamos a informação numa tabela e de seguida, construímos um gráfico de barras. Deste modo, trabalhamos um outro tipo de gráfico e colocamos em prática os novos conhecimentos.



No final, descobrimos que o animal preferido da turma é o golfinho com nove votos, sendo que os menos preferidos são: o lince, a jibóia, o papagaio e o porco-espinho com um voto cada um.
E assim, de uma forma constextualizada e significativa aprendemos bastante acerca de gráficos e tabelas colocando os nossos conhecimentos em prática.